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1，名仕爵机械表怎么调日期

表调好了吗兄弟？
到你买表的地方 让他们给你调

名仕爵机械表怎么调日期

2，名士手表日期突然快一天是不是坏了

不一定，有可能是停了，然后你在调节时间的时候没有对正上午或者下午。所以造成日历不准确。自己调整好之后再观察12小时。如果你确定调整的没有错误。那就及时送修吧。一般情况下99%是自己的问题。
你好！需要维修了如有疑问，请追问。

名士手表日期突然快一天是不是坏了

3，名士手表的卡普兰系列有些什么功能

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
手表盒里附带个类似手机的卡针（这个是调日期用的）手表左侧是调节日期的按钮，需要使用这个卡针工具。baume and mercier 名士 capeland 卡普蓝系列腕表运动款的卡普兰系列，正好有黑面钢带的，同样的配色是黑配红。表盘42mm,厚15mm，50米防水，42mm的宽大表盘采用蜗形饰纹的炭黑色，配以夜光指针和红色刻度，动感活力立刻展现。防磨损防反射的蓝宝石水晶镜面。透过以6颗螺钉固定的蓝宝石水晶表背可观赏缀以蜗形日内瓦饰纹的摆陀。使用eta7753机芯，具有计时码表功能、测距仪、测速仪与日期显示功能。背透设计，3眼设计+日历。

名士手表的卡普兰系列有些什么功能

4，上海泰格豪雅手表怎么调日历

手表调时间日期的正确方法第一,把表冠拔出,让腕表所有指针停走,进入“调整时间”状态。此时把时间调整至六点整。(为了避免一调日期星期时损坏日期模组)第二,把表冠往回推一扣,到“调整日期和星期”的状态。(此时腕表指针开始正常转动)第三,调整日期以及星期至你调表的日期的前一天。第四,关键步骤。再次把表冠拔出至指针停走的“调整时间”状态,开始调整时间,让指针顺时针转动(切不可令指针逆时针转动,对时间模组有很大损伤),这时动作需要柔和,调整时间直到指针指示接近12点左右时,发现日期和星期跳转到下一天(也就是调表的这天),这个跳转也许会在时针第二次经过12点时才会发生。没关系，日期跳转说明表的指针现在开始指示你调表当天的上午这个时段,如果你恰好是在上午调表,那么把表调整为目前的精确时间,然后把表冠完全推回,腕表指针正常转动,调表结束。如果你是在下午调表,那么继续调整时间,让时针再次通过17点,(此时日期和星期不会跳转,依然显示调表当天)这时腕表所指示的将是你调表当天的下午时段,这时你继续把腕表时间调整至当前的精确时间,把表冠完全推回,腕表指针正常转动,调表结束。如您还有手表维修，手表保养以及手表其他问题，可随时咨询上面电话，此外，还能够为您提供配件替换和手表鉴定服务，我们有专业的修理大师为您全面解答!!!
二类一等瑞士表！跟 帝舵、名士、万宝路 等都是一个档次的！！有自产机芯，但不多，只有几款。总体来说，豪雅手表 还是蛮有特色的卡莱拉系列 比较不错， 摩纳哥系列 比较有特色，近四方形的。竞潜 就是潜水款。

5，如何学好古文

一、学习文言文的基本方法1.多朗读。通过朗读培养语感。2.多背诵。通过背诵掌握实词、虚词的用法。3.勤做练习。掌握常用文言词和特殊句式。4.勤查工具书。《古汉语常用字字典》，文言文翻译书是必备工具书。二、需要掌握的文言知识1.会翻译课文，理解文章内容。2.重点掌握一些重要的实词、虚词、通假字、古今异义词、一词多义、词类活用和一些特殊句式。三、通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种语言现象叫做文字“通假”（“通”是通用，“假”是借用）。“通假”是“本有其字”却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。例如：不亦说乎 “说”通“悦”，愉快四、一词多义一个词在不同的语句中意义往往不同，阅读时应根据具体的语境确定词在句子中的意义。如：①河曲智叟亡以应（回答）《愚公移山》②杀之以应陈涉（接应、响应）《陈涉世家》③凡所应有，无所不有（应该）《口技》五、古今异义词我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。 1.词义扩大，即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江、黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。 2.词义缩小，即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。 3.词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。 4.感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，“卑”指地位低下，陆游诗“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。六、词类活用在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。这种现象就是词类活用。古汉语词类活用，常见的主要有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词，名词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动用法等等。 A、名词活用为一般动词名词活用作一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动词化了。1.一狼洞其中（《狼》）洞：打洞。2.狼不敢前，眈眈相向（《狼》） 前：上前，靠前 B、形容词用作动词1.马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）尽：吃尽，吃完2.复前行，欲穷其林（《桃花源记》）穷：走完C、形容词用作名词1.侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（《出师表》）良实：善良诚实的人。2.造化钟神秀（《望岳》）神秀：“奇丽的景色”的意思。D、动词活用为名词动词一般来说，其主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这就是动词活用为名词了。1.吾射不亦精乎（《卖油翁》）射：意为射箭的本领。2.殚其地之出，竭其庐之人（《捕蛇者说》）出、入：这里都活用作名词，意为出产的东西、收入的钱财。E、名词作状语1.表示动作行为发生的处所，如：道遇水，定伯令鬼走。（《宋定伯捉鬼》）道：名词用作状语，意为在道上、在途中。2.表示动作行为的工具、手段或依据，如：有好事者船载以入（《黔之驴》）船：用船。箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）箕畚：表示工具，意思是用箕畚装运土石。失期，法皆斩（《陈涉世家》）法：表示行为的凭借，意思是依照法令、按照法律。石青糁之（《核舟记》）石青：用石青。3.表示动作行为的特征、状态，如：少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）犬：是用比喻的方法修饰动词“坐”，表示状态，意思是像狗一样地坐。4.时间名词作状词，表示时间，如：日扳促永环谒于邑人（《伤仲永》）日：用在动词前，有“天天”、“每天”的意思。F、使动用法谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。1.无案牍之劳形（《陋室铭》）劳：形容词使动用法：使……劳累。2.必先苦其心志（《<孟子>二章》苦：形容词使动用法，使……苦恼。G、意动用法谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。1.稍稍宾客其父（《伤仲永》）宾客：名词的意动用法，把……当宾客。2.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）乐：形容词意动用法，以……为乐。七、常见文言句式（一）判断句判断句是谓语对主语加以判断的句子。文言文中，一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断的。常见的形式主要有：1、.……者，……也。（“者”表示停顿，“也”表示判断）陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）2、.……， ……也。（主语后面不用“者”）①知之为知之，不知为不知，是知也。（《<论语>》今译：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是“知”。“是”意思是“这”，复指前面的主语。②在肌肤，针石之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）今译：病在肌肤里，是针炙能够治疗的。③南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》）今译：南阳的刘子骥是高尚的名士。3.用“乃”“则”“即”“为”“则”等帮助判断。①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）今译：这就是岳阳楼的雄伟景色。②当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）今译：该立为皇帝的是公子扶苏。4.文言文中也有用“是”表示判断的，这是较为晚起的。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。（《西湖游记二则》）（二）省略句句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：1.省略主语（病）在肌肤，针石之所及也；（病）在肠胃，火齐之所及也；（病）在骨髓，司命之所属，（医）无奈何也。（《扁鹊见蔡桓公》）今译：病在肌肤，是针炙能够治疗的；病在肠胃，是火剂汤能够治疗的；病在骨髓里，是掌管生命的神所管辖的，当医生的就没有办法了。2.省略谓语或省略动词择其善者而从之，（择）其不善者改之。（《<论语>十则》）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）3.省略宾语①投（之）以骨。（《狼》）今译：把骨头扔给（狼）。②君与（之）俱来。（《隆中对》）今译：你和他一起来。4.省略介词林尽（于）水源。（《桃花源记》）今译：桃花林在溪水发源的地方没有了。（三）倒装句我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句。主要包括：1.谓语前置（主语后说）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）2.宾语前置大致有三种情况：（1）否定句中，代词作宾语，宾语置于动词前；（2）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置；（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前。如“①而城居者未之知也。（《满井游记》）②吾谁与归？（《岳阳楼记》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》④宋何罪之有？（《公输》）⑤唯利是图（成语）3.介宾短语后置①贫者语于富者曰（《为学》）（介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后）②公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）（四）被动句和现代汉语一样，主语不是动作的发出者，而是动作的承受者，这样的句子我们叫被动句。1.用“为”“为……所”“见”“于”“被”等标志词表示被动。如：梅花为寒所勒（《西湖游记二则》）“为……所”表被动。今译：梅花被寒冷冷抑制。2.不借助被动词，概念上表示被动。如：帝感其诚（《愚公移山》）此句虽无表被动的介词和结构，但主语“帝“是被动者。这是一种意念上的被动。今译：天帝被愚公的诚意所打动。八、文言文翻译的方法1）基本方法：直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 2）具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。a.变单音词为双音词；b.补出省略句中的省略成分；c.补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。
不需要的，生僻字就是不常用，也不会作为考点的，最重要的是不影响阅读，在上下文的语境中，你还是可以了解到大概意思的。
先把课内文言文掌握好，对于一些常用字可以进行一个整理，多刷课外文言文，重点字词记下来，反复巩固，了解题型，熟悉题型。
学好文言文并非难事，只要从以下两方面做起 一、掌握正确的学习方法 1、反复诵读。宋代朱熹说读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、四书”、五经”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学评论家、小说家李国涛先生说中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”郭沫若老先生也说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。 2、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有23处用到而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。 ①溪深而鱼肥”，表示并列关系； ②日出而林霏开”，表示承接关系； ③杂然而前陈者”，表示修饰关系； ④饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。 ⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。 3、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今异义等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用归纳法将它们分类总结，可画一简表，将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。 二、树立正确的学习态度。 1、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学之乎者也”？此言差矣首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）、平易近人（《史记·鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说事后诸葛亮”、一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。 2、克服懒惰，勤”字当头。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。 怎么样，这样一座宝库——文言文，你去开掘，只要做到以上两方面，文言文其实并不难学，不是吗
如果就是对付考试，对付了就完了，千万别学！说为什么。古文是古人用的，写文章用的，说话并不都用。因此，没有语言的基础，也就是孩子出生根本就不听古文，是后学的！那么现在多数用普通话，也是不听古文，写作一般用白话文，也不用古文。结果学古文等于这样学学生+白话文+古文也就是古文要翻译成白话文才懂。注意这里，懂得的基本不是古文，而是白话文！结果古文学不会，也学不好！不是所有人都学不会，学不好啦！注意到了吗？这种方法跟学英语是一个方法，因此大多数英语英文的也学不会，学不好！

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