式式，式能组什么字

1，式能组什么字

方式，模式，算式，列式，等式，脱式

式能组什么字

2，叠词ABB式 AAB式 ABAB式 AABC式 ABCC式

abb:绿油油、亮晶晶、沉甸甸、白花花aab：飘飘然、贸贸然、茫茫然、欣欣然abab:收拾收拾、考虑考虑、欣赏欣赏、意思意思aabc:蠢蠢欲动、循循善诱、飘飘欲坠、默默无言abcc:人心惶惶、仪表堂堂、行色匆匆、无所事事

黄澄澄晶晶亮切磋切磋栩栩如生虎视眈眈

叠词ABB式 AAB式 ABAB式 AABC式 ABCC式

3，八十五式和八十八式太极拳的区别

传统的太极拳85式是杨氏太极拳的经典套路，人们常称其为八十五式太极拳。为适应广大群众健身活动的需要，在五十年代将流传较广的原有太极拳套路进行了整理。尤其在六十年代初，人民体育出版社把相关的太极拳套路汇编成《太极拳运动》一书出版，八十八式太极拳就是其中的一个太极拳套路。八十八式基本上从八十五式太极拳而来，在动作和风格上沿袭了原有杨式的传统。一些太极拳爱好者以为两个套路是一回事，只是称呼不同而已。但仔细分析，两者之间的差异还是容易区别的。从拳架上看，85式太极拳是典型的大架子太极拳，而88式的拳架没有85式宽大。如白鹤亮翅的动作架势，八十五式明显宽于八十入式；单鞭动作架势，八十五式的两臂拉开距离也远远大于八十八式的姿势，类似的动作和拳架贯穿于整个套路。在动作运行路线方面，85式的上肢运动是走平圆，而88式是走竖圆。如揽雀尾动作接单鞭是典型的例子，其他如揽雀尾动作中的掤捋挤按的手法，也清楚地交代了这一点。在完成动作的难度方面85式中的进步步法动作，重心在不后坐的前提下，前脚掌外撇，然后由后脚直接上一步。人们常把此颇有腿部力量要求和技术要求的进步称为（硬拔跟）。而88式的进步动作可以重心后坐，前脚掌外撇，然后后脚可先在前脚踝关节边点地后再上步。虽然看上去动作相差不大，但在练习时却体会到88式的动作完成起来轻松和简易得多。当然，85式的锻练效果相比也会好一些。由于两个套路动作内容与形式相差不大，所以初练者往往会混淆。而有经验者是较容易在技术风格与动作方面予以区分的http://www.docin.com/p-1337982497.html

八十五式和八十八式太极拳的区别

4，式字怎么组词

“式？”的词语：式微式样式谷式凭式燕式瞻式遏式昭式子式廓式望式好式序式范式闾式度式法式庐式式式闻式盘式规式灋式则式围式叙式仰式干式墓式假式凴式宴式型 “？式”的词语：模式形式方式仪式矜式句式样式程式格式正式把式中式范式款式型式法式合式姿式定式稽式公式新式体式典式调式架式图式版式常式表式匾式捡式e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333262353366 祖式根式品式朝式课式楷式颁式承式板式俏式酒式三式令式票式一式冯式阵式老式式式花式永式旧式榜式伏式因式倍式成式景式边式发式国式派式算式立式洋式南式不式服式时式手式莽式可式恒式凭式条式旋式师式科式西式遵式谱式转式准式古式矩式乾式天式水式抚式印式昭式着式垂式官式分式祭式通式规式前式葬式道式远式诗式轨式彝式遗式镕式训式据式马式造式良式生式入式等式检式状式拊式宪式过式照式标式后式违式破式摆式故式套式放式毬式限式拼式球式谘式杖式 “？式？？”的词语：各式各样形式主义形式逻辑程式动作模式识别链式反应剪式跳高一式一样兵式体操京式大帽卧式镗床分式方程单式编制 “？？式？”的词语：种种式式“？？？式”的词语：卑赞廷式金相玉式三招两式

把式形式格式程式仪式新式

方式，公式，式样，式子，款式…

样式

式微式样式谷式凭式燕式瞻式遏式昭式子式廓式望式好式序式范式闾式度式法式庐式式式闻式盘式规式灋式则式围式叙式仰式干式墓式假式凴式宴式型模式形式方式仪式矜式句式样式程式7a686964616fe78988e69d8331333262353366 格式正式把式中式范式款式型式法式合式姿式定式稽式公式新式体式典式调式架式图式版式常式表式匾式捡式祖式根式品式朝式课式楷式颁式承式板式俏式酒式三式令式票式一式冯式阵式老式式式花式永式旧式榜式伏式因式倍式成式景式边式发式国式派式算式立式洋式南式不式服式时式手式莽式可式恒式凭式条式旋式师式科式西式遵式谱式转式准式古式矩式乾式天式水式抚式印式昭式着式垂式官式分式祭式通式规式前式葬式道式远式诗式轨式彝式遗式镕式训式据式马式造式良式生式入式等式检式状式拊式宪式过式照式标式后式违式破式摆式故式套式放式毬式限式拼式球式谘式杖式各式各样形式主义形式逻辑程式动作模式识别链式反应剪式跳高一式一样兵式体操京式大帽卧式镗床分式方程单式编制卑赞廷式金相玉式三招两式

形式

5，什么是式与方程

式就是个单独的式子比如说1+1啊，A+A啊什么的，没有等号，当然单独的一个字母和单独一个数字都叫做式。方程是一个两边相等的等式，比如1=1，A=A。。左边右边都是式。

式与方程（第1课时）教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1、2 教学目标： 1、使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。2、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，3、培养学生抽象，概括的能力。教学重点：用字母表示数、解方程教学难点：解方程的依据、理解等式的性质设计理念：通过复习“用字母表示数”，引发学生对旧知的回忆，在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点。通过各种形式的讨论，也使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与人合作的习惯，从而获得成功的体验，产生了对数学的积极情感。教学步骤教师活动学生活动一、揭示课题我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程。二、整理与反思复习用字母表示数1、用含有字母的式子表示：(1) 求路程的数量关系。(2) 乘法交换律。(3) 长方形的面积计算公式。提问：用字母表示数有什么作用?用字母表示乘法式子时要怎样写?2、你能自己举出一些用字母表示数的例子吗？长方形的周长c=2(a＋b)加法交换率a＋b=b＋a……3、什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？（1）教师引导：含有字母的等式叫方程。（2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。4、你知道等式有哪些性质？举例说一说。强调：0除外教师归纳：等式的两边同时加、减、乘、除以同一个数（除数不为0），等式的两边相等。让学生写出字母式子，同时指名一人板演。指名学生说说每个式子表示的意思。同桌互相举例，代表发言同桌讨论，个别学生归纳小组讨论，代表发言。三、练习与实践1、在括号里写出含有字母的式子（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（）元。（2）每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水费（）元。2、完成“练习与实践”的第2题（1）完成后交流，并让学生说出解每个方程的过程，分别运用了等式的哪些性质？（2）说说解答每题时应注意什么？3、根据题意列出方程。(1) 比一个数的2倍多5是70。(2) 一个数加上它的1．2倍是13．2。(3) 20乘以4的积，减去一个数得11。(4) 一个数的2．5倍加上3个0．6是6．8。指名学生口答，老师板书，并要求学生说一说列方程时是怎样想的。说出式子的数量关系独立完成后集体交流学生独立完成学生独立完成四、总结质疑通过这节课的复习，你有了哪些新的认识？还有哪些疑问？五、课后点击已知a＋a＋a＋b＋b=54 a＋a＋b＋b＋b=56，那么a=（）b=（）留给有余力的学生课后讨论、完成教后反思：式与方程（第2课时）教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92--93页 “练习与实践”3-9 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92--93页 “练习与实践”3-9 教学目标： 1、使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤，明确其中的关键是找出数量之间的相等关系，能根据题意正确地列出方程解答两、三步计算的应用题．2、使学生能根据应用题的特点选择恰当的方法来解答。3、进一步培养学生分析数量关系的能力，发展学生的思维。教学难点：根据题目的具体情况选择合理的解题方法设计理念：通过不同题型的训练使学生进一步掌握列方程解决问题的基本方法，而且能使学生进一步体会到方程是描述数量关系的一种常用和有效的数学模型，列方程解决问题具有独特的方法价值。激发学生探索数学规律的兴趣，有利于学生进一步感受到用字母表示数以及列方程解决问题的优越性。教学步骤教师活动学生活动一、揭示课题1、引入课题。我们已经会根据几个数之间的等量关系列出方程。今天这节课，我们着重复习根据应用题数量之间的相等关系，列方程解答，(板书课题)通过复习，要能根据题意正确地列方程来解答应用题。同时还要能根据数量关系的特点，灵活地选择算术方法或用方程来解答应用题。2、复习解题步骤。提问：我们过去列方程解应用题的步骤是怎样的?板书： (1) 审题，用x表示未知数； (2) 找等量关系，列方程； (3) 解方程； (4) 检验，写答案。你认为其中最关键的是哪一步?为什么?指出：列方程解应用题要按照解题步骤进行，其中最关键的一步是找等量关系列方程。(板书：关键：找等量关系)因为方程是根据等量关系列出来的，只有等量关系找正确，对照等量关系列出的方程才正确。学生个别口答后再整理二、整理与反思 1、电视节目现在能收看56套节目，比开通有线电视前的5倍少4套，开通有线电视前只能收看几套节目？2、京沪高速公路全长1262千米。两辆汽车同时从北京和上海出发，相向而行，每小时分别行120千米和95千米。用计算器算一算，大约经过几小时两车相遇？（得数保留整数）3、长江三峡水库总库容大约是黄河小浪底水库的3倍，黄河小浪底水库的总库容比长江三峡水库少260亿立方米。黄河小浪底水库的总库容是多少亿立方米？长江三峡呢？4、完成93页第6题（1）理解鞋的码数与厘米数的换算关系（2）进行码数与厘米数的换算强调：根据题目的情况，合理选择方法，列算式或列方程5、完成93页的第7题理解“一种药品降价10%”的含义6、完成93页的第8题强调：（1）两种衬衫的原价相同，由于打的折扣不同，所以现价不同。（2）108原是这两中衬衫现价的和。7、完成93页的第9题学生独立解答，交流说说1-3每道题中数量之间的相等关系，以及怎样列方程，每个方程各是怎样解的学生独立完成，指名说说思考过程指名板演，集体交流，说说解题思路两人一组，分组开展活动，适时互换角色。三、全课总结通过这节课的复习，你有了哪些新的认识？还有哪些疑问？学生互说体会四、拓展延伸甲、乙、丙三个数的和是255，已知甲数除以乙数，乙数除以丙数都商5余1，甲、乙丙各是多少？学生课后交流、探索教后反思

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