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1，聆听时间的声音描写时间的开头

时间，是一种神奇而又无情的东西，聆听时间的声音，珍惜时间，才能收获成功的果实。
你好！搜一下：聆听时间的声音，描写时间的开头如有疑问，请追问。

聆听时间的声音描写时间的开头

2，聆听的声音半命题作文急

聆听岁月的声音，然后就开始弄一段优美的导言，然后就写身边事物的变化，自己的感悟，反正就乱扯，用华丽的词堆句子。（反正作文就是很恶俗的东西，也别把它当真。）
聆听鸟儿的声音

聆听的声音半命题作文急

3，在这个世界上我不过是一朵睡了的云在寂静的禅里聆听岁月的

世上最美的声音是寂静，在这个世界上，我不过是一朵睡了的云。在寂静的禅里，聆听岁月的足音。没事随意涂鸦，写一些心情文字，不为哗众，只为取悦自己，尘路烟云里，给自己一个净土。寂如禅，静如画，再无心机。好友问：“你为什么不写小说呢？”我告诉她：“佛不妄言。”今生，我不会虚构任何东西，只写真实的自己，真实的事，真实的情，我不愿自己欺骗自己，自己为什么要骗自己呢？
额

在这个世界上我不过是一朵睡了的云在寂静的禅里聆听岁月的

4，聆听远古的声音作文怎么写

炊烟袅娜，翠树临溪，雾绕林间。是远古的力量把我召唤，消散的神话重生面前，只是现今的时代如何能将你承载，到达遥远的未来。-----题记 如何回忆，千年流传的神秘；如何寻觅，通往神圣的云梯；如何拾起，梦里遗落的印记。似在梦里，我听见你的声音，轻若云烟，萦绕耳间，挥之不散。 江水滚滚东逝，流不尽思念，冲不去哀怨。 屈原先生的纵身一跃，成为江心一魂，他心中的幽怨，离世前留恋的一眼，在江河之下永远沉淀。那淘淘的江水是他含恨不绝的泪。“国无人莫我知兮，又何怀乎旧都！即莫足与美政兮，吾将从彭咸之所居！” 离开了生之故国，便留下卓绝一世的悲愤诗篇。忠君报国之志不能酬，江河之下成为他永远的归宿。如今江水依然流淌不息。流水无疆，只叹世人有几个仍将您于心中收藏。那无止的嗟叹化作风雨，呼啸沧桑。 梦里几番春秋雨，只留得清泪两行。您的呼唤，至今回荡不止，与水无疆！ “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”岁月匆匆易过，但忧愁易让人憔悴衰老。所有的烦忧只是人世间的一场虚幻，只是镜花水月迷惑人心罢了。诗人李白总在月下独酌，“举杯邀明月，对影成三人。”月明星稀，照无眠，与清风把酒相送，吹起白色衣角翩翩。但凡此时，总会勾起千愁万绪，诗意绵绵。于是，便挥笔洒墨，立就豪情壮言。 “与君歌一曲，请君为我倾耳听。” 李白的歌是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观阔达；是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的豪放不羁，自由洒脱。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”又是谁在感叹，吟唱那无边的深愁。 清风入梦寒，红叶舞翩迁。道不尽的古意，书不尽心中万言。 缅怀，出于情之真切；回忆，为了铭记心间；倾听，来自远古的呼唤！
这个，我不知道

5，以聆听为题的半命题作文 初中

聆听爱的旋律
听得懂声音的人，梦里也会听见花开的声音...... ——题记 露珠，沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落，“丁”溅起一片透明的阳光，在一种金黄色般的喧哗中，孵出一个不再潮湿的黎明。鸟儿似乎也梦醒了，扑扇着朦胧的翅膀，接受阳光的洗礼，“啾啾......"一阵清脆的鸟鸣传入耳际，心情很是平静，舒心的。爱在晨曦中聆听鸟儿朦胧的天使之音。 由于来得早，校园空旷的，了无人迹，于是在树下沿着铺满金黄的小路散步，伴随着幽风。走过之处，也必有一两片落叶，承载太重，离落枝头。他们承载了太多什么呢？我常常想，也许是无奈，也许是辛酸。他们落地时，“沙沙，沙沙......”又一阵自然的旋律。掉落泥土，深埋地下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”这便是落叶的精神，也爱聆听这记载沉重岁月的落地的声音。 渐渐的，学校的人渐多了，四五个，七八个......于是，寂静的校园也有了一丝颤动。楼上，楼下，小心又安静的谈论着、交流着。阳光探到了这逐渐热闹的地方，写下长长的衣纱。校园中的一切，也就镀上了一层金黄，喜欢聆听这逐渐活跃的细语。 没有预示，雨飘然落下。古来便有"润物细无声”之句。而此刻这里，听那“淅淅沥沥，噼 噼啪啪......”何为无声？细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹，凉风喜悦的吹送着。落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也净化了心中的郁积。 疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢。韵律都清纯可听，尤其是敲在屋顶上的古老的音乐，似乎柔和而又坚蹡，似乎遥远而又逼近，叮叮咚咚，极似无数珍珠落于玉盘，重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛伯牙在流水中沉吟。那苍凉的节奏，间间歇歇敲一个雨天。 大自然不会停住所谓纯音，为你为我，为所有读得懂声音的人。兴许吧，抛开心中的沉重，用平凡的眼光聆听自然，你会发现许多的不平凡......

6，作文静心倾听时光流逝的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默推着单车，踩着树影回家，心中充满对未来的狂想。蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我竟被这一点点的苍凉牵动了心弦。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤，“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我知道这片残瓣，它曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻却只能化作生命的碎片。为何，花有凋零时。我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。繁花的盛开？零落？正是为了孕育这小小的果实。刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和孤寂之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗，需要用勤奋、韧性和执着完善度过，而这种寂寞更需要耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，生活呢？那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更重要的生命。花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西。
酸甜苦辣的初一生活告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。 我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。 当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。 当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。 在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的. 期考快要来临，作业;试卷逐渐增多,光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了, 在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦的. 我的初一生活真有趣,参杂着“酸. 甜 苦 辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实 动人 愉快……..

7，语文作文聆听的声音

聆听屈原的声音当你纵身跃入汨罗江的那一刹那，我想你的心境一定是宁静如水的。静静流淌的汨罗江就这样默默地收留了你，你感到了江水的温暖，你有一种被融化了的感觉。 在被放逐的最初日子里，你像一个被遗弃的孤儿，衣衫褴褛，在荒凉的泽畔慢无目的地流浪，山是狰狞的山，水是险恶的水，你感到整个天空向你压来，你胸中的愤怒一触即发。你失去了所有的尊荣和显赫，你在空旷的荒野中咆哮着，远山近水回荡着你困兽一样的声音。 “众女嫉余之蛾眉兮，谣涿谓余以善淫”。对于正直而清白的心灵，还有比这更恶毒的吗？国家之忧，民族之虑肩于一身，该是怎样的沉重。何苦世人皆睡，唯你独醒啊，三闾大夫！如今落得个放逐蛮荒，流离失所，浪迹天涯…… 然而，思想是可以放逐的吗？心灵是可以放逐的吗？ 那一刻，你走向汨罗江。 死亡，没有比这更绝望的拒绝，没有比这更彻底的捍卫了。 我猜想，那个你准备告别尘世的时刻，你一定冷笑了。 两千多年前的那一刻，世界突然变得出奇的静，没有鸟啼，没有虫鸣，甚至没有一丝风声，你踏着初夏泽畔野花的芬芳和野草的清香，走向一个庄严的时刻，一个永恒的瞬间。 在忧伤绝望的时候，你一定常常回想起儿时一些琐碎的往事吧，想起在母亲身边的日子，或者，更多地想起你所爱过的女人？那种世俗的温情和陶醉总是让人刻骨铭心。 然而无论如何你没有想到你会享受那么高的身后哀荣。 中华民族真是一个奇妙的民族，能把两千多年前一个诗人的自杀和一种吃食联系起来的民族无疑是聪明绝顶的民族。据说那吃食还花样繁多，美不胜收。然而，每当端阳，在一缕缕粽子的香味中，当你的名字连同爱国诗人的桂冠被你的同胞炫耀时，我分明看到了你眼中的泪。那种酸楚的滋味实在无法诉说…… 那时，你沉默着，腰佩长剑，徘徊在兰蕙丛生的湘江之滨。沉默永远是最彻底的鄙视，你的沉默穿越时空，在这个宁静的夜晚，年逼四十我终于理解了你的沉默，我分明又看见了你擦干泪水冷笑如初了。在那些孤独寂寞的日子里，你一定常常躺在草丛中，凝视着古老的蓝天和白云，和鸟们聊天，和虫们嬉戏，和大自然的一切生命娓娓而谈。那是怎样美妙的境界呀，心灵的透明让万物有了呼应，有了灵气，有了神韵。这就是诗——最具本源意义的艺术。 你有了被江水融化了的感觉，你成了江水的一部分。就这样，屈原——你的名字昭示着一种决裂和捍卫的开始，自此，这一脉心灵的清流汩汩流淌，从汨罗江到太平湖，流过漫长的岁月，流到今天。就这样，你如炬的目光逼视千年，多少苟且者的肮脏灵魂在你的逼视下瑟瑟发抖，渐渐渺小成史册上的一个污点，令后人不屑一顾。 宗国早已烟消云散，人世间的浮名终将随风飘逝。而心灵的怀念和祭奠却永远也不会泯灭。你思想的碎片早已洒遍每一颗多情而高贵的心。
题：聆听历史的声音。思路 你要想写这么多人穿插起来的文章 而且毫无关联，其实是不好拿分的。如果一定要的话，建议以他们为中国恢弘的历史文化所做的贡献为出发点。（也可作中心思想）不好意思 这是我唯一能把它们连在一起的思路了，具体措辞还请楼主自己拿捏。多以议论文为主，可以穿插一些负面的片段，。更突出主题。不晓得。。。理解了么？
你的题目是想写“聆听历史的声音”么？建议你先确定一个主题，例如写历史的变迁、历史的启迪等等。例如写历史的变迁一类的，可以从你所熟知的部分入手，把你想写的人物和事件窜连起来。当然，不要干枯的陈述历史，最重要的是要把你对这些人物和事件的理解写出来，才能和上“聆听”这一题目。像“聆听”、“感悟”、“感受”、“触摸”等等这一类的作文，主要的就是让你写出自己的真实感受，类似于读后感或观后感，是让你从自己的角度去认真理解某些事物，所以一定要写你真实所想，把你感悟最深的部分合理的表达出来。这种作文写法很多，你的这个题目很美，容易产生联想，写一篇散文诗或者是爱国励志等的长诗应该会有很好的效果。
首先,要考虑文章的线索:"聆听历史的声音",这个很关键,要寻找有关历史人物文献著作,人生经历,及后人为纪念他们所作所为等资料,当然这种资料有关声音的为最好,最切题,("聆听"重点的应该放在你对他们的态度以及对他们的思考上).其次,要选择这些材料,要确定你的中心思想,比如"爱国主义",比如"历史与人物",比如"英雄与人民",比如"进步与社会"等等,需要有鲜明突出的观点,摈弃那些与此无关材料.最后,串起这些材料,需要一个很好的线索:她可以是一个物,一件事等等,从这个题目看,以有关声音的为最好.写一篇好的文章,就像做一根项链,找材料:如珍珠,玛瑙,诲贝,甚至石头,木材等,再按照各种需要选择她们,如美观,养生等,最后,用一根精致的线把她们串起来就成了.当然,这根项链或这篇文章的好坏就要看你的功夫了.
聆听失败者的声音可以写项羽之类人物的失败和......(死不瞑目那个叫啥??最后加一句:抵死!(活该的意思))聆听革命者的声音可以写改革者的志怀.....和他们出师未捷身先死的感慨~~哈哈~~ (最好最后加上一句~死得好!保证无分~~).....呃.....纯属无聊.....勿怪勿怪...... 闪人~
范文；自己思考一下吧历史的声音，恢宏大气。历史的声音，雄浑悲壮。历史的声音，教我做人。千年之前的匈奴境内，一个高贵的身影久久伫立在大漠中，手中的使杖伴着牧羊鞭擎向天穹，忠贞爱国，不辱使命的沧桑豪迈之声顿时划过天宇。这声音让人心动，让人久久哀思。狂风呼号，却也撼不动他的威严，更撼不动他手中的使杖。他便是汉代使臣苏武。在这荒无人烟的大漠上，他经历了多少雷雨。单于重用他，他不为所动； 匈奴虐待他，他毫不畏惧。身边的牛羊听不懂他的倾诉；茫茫的戈壁留不住他的身躯；只有手中这柄使杖可以体会他内心的悲哀。看，那使杖上随风飘舞的绒球，该是在向他昭示着生命的希望吧！这份希望，点亮着他心中的灯。任沉浮，任升腾，任它地裂天崩，这盏灯始终长明。“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”这是民族英雄岳飞的声音。这声音气吞山河，这声音又凄凉悲鸣，让人承受了家国兴衰的无奈。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是宋代女词人李清照的心声。国破家亡却让她不知所措，尽管如此，也泯灭不了她一腔热血。

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